黄屯初中关于加强和改进师德建设的措施

　　为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》的精神，贯彻市教育局文件精神，切实推动我校师德师风建设，不断提高师德师风的水平，牢固树立以德立教、为人师表的思想，确保师德师风建设活动取得实际成效，特制定本实施方案：
　　一、指导思想
　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕实施素质教育，强化师德教育，力行师德规范，弘扬高尚师德，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。
　　二、组织领导
　　组  长：王晓宝
　　副组长：韩和胜、汪选桃
　　成  员：樊长林、朱跃华、苏宏泰、朱大社、邢曙明及各班主任
　　三、目标任务
　　按照市中心校部署，深入开展以“全面提高教育质量，办好人民满意的教育”为主题的师德建设活动。教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，提高师德水平，积极营造和谐的校园氛围，逐步养成和谐的师生关系，努力培养造就一支业务精良、师德过硬的师资队伍。
　　1、树立“四种观念”。树立正确的人生观和价值观；树立正确的师生观；树立正确的人才观；树立正确的服务观。教育引导广大教师树立远大的理想和献身教育的人生观，通过参与教育改革，实现自我价值，以饱满的热情和主人翁姿态积极参与学校工作，爱岗敬业，为教育改革和发展献计献策，尽心尽力。
　　2、达到“八个要求”。（1）政治坚定：要认真学习邓小平理论、“三个代表” 和科学发展观重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，要高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育，以良好的思想政治素质影响和引领学生。（2）爱岗敬业：全体教师有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，热爱教育事业，干好本职工作，在平凡的岗位上干出不平凡的成绩，培养学生良好的思想品德和行为习惯，促进学生的全面健康发展。（3）热爱学生：要做到爱生如子，关心学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，不歧视、不挖苦学生，更不能侮辱、体罚和变相体罚学生。（4）严谨治学：要不断更新教育观念，丰富科学文化知识和教育理论知识，遵循教育教学规律，勇于探索创新，刻苦钻研业务，掌握现代教育技术，不断更新教学方式方法，提高教育教学水平。（5）团结协作：要有大局意识，教师和教师，教师和领导之间要团结合作，维护学校荣誉，维护教育声誉。（6）尊重家长：尊重家长人格，不指责或背后议论家长。坚持教师家访制度，主动和家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。（7）廉洁从教：要志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展。要正确处理个人与社会的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，严禁有偿家教、补课，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣富强紧密联系在一起。（8）为人师表：要文明执教，品行端正，以身作则。要求教师做到的校领导先做到，要求学生做到的教师先做到，在学校营造良好的教育教学氛围。不参与有损教师形象的活动，严禁上课迟到、早退、旷课、随意调课和课堂上吸烟、接打手机；严禁工作时间下棋、打牌、上网聊天和玩游戏等娱乐活动。
　　3、提高教学修养。认真履行岗位职责，关心学生发展，结合教学言传身教，以饱满的精神状态积极对待教学每一个环节。坚持以人为本，在培养学生知识、能力、素质的过程中，因材施教、教书育人。重视教育教学研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，遵循教学规律。讲究教学艺术和教学技巧，大胆改进教学方法，不断更新和丰富教学内容。
　　四、落实措施
　　1、加强师德师风建设的领导。把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。建立中心校领导班成员和中心小学校长为成员的师德建设领导小组，具体负责指导、督促、检查评比师德建设工作，保证此项工作顺利进行并达到预期效果。
　　2、强化师德建设，营造良好的教育氛围。组织广大教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规和学校有关规章制度，深刻认识师德师风建设的重要意义。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。建立和完善学校德育工作培训制度，对学校班主任、辅导员等德育工作者进行师德教育专题培训。建立和完善新教师岗前师德教育制度，通过教职工政治理论学习、师德报告会、社会考察等形式开展师德师风教育，通过网站、宣传栏等舆论阵地，以师德建设活动为载体，合力营造树师德、铸师魂、正师风的良好教育氛围。
　　3、开展系列教育活动，推进师德师风建设。要把师德师风建设与实施教育质量工程、与从严治教结合起来。（1）积极开展师德交流活动。组织与兄弟学校之间的交流活动，以新理念、新课程、新技术和师德建设为重点，组织优秀教师在全乡观摩教学、教学竞赛、知识竞赛、征文比赛、交流师德建设心得。在需要的情况下选派优秀教师到薄弱学校开展帮教活动。（2）广泛开展师德问卷调查活动。通过各种形式向社会发放教师职业行为调查问卷，征求对我乡中学和各小学师德建设工作的意见。（3）严肃开展师德警示活动。认真开展师德教育，进行自查自纠自改活动，组织教师自觉开展“五禁止”、“十提倡十反对”活动。“五禁止”即：①禁止体罚、惩罚和侮辱学生；②禁止向学生和家长“索、拿、卡、要”；③禁止上班时间饮酒；④禁止在课堂接打手机；⑤禁止在学校进行上网聊天、玩游戏等与教学无关的活动。“十提倡十反对”即：①倡导爱岗敬业、诚实守信；反对不务正业。②倡导廉洁从教、乐于奉献；反对以教谋私。③倡导因材施教、革新教法；反对有偿家教。④倡导关爱学生、循循善诱；反对简单粗暴。⑤倡导依法执教、以身立教；反对以罚代教。⑥倡导严谨治学、精益求精；反对敷衍塞责。⑦倡导开拓进取、勤奋自强；反对墨守成规。⑧倡导团结协作、谦虚谨慎；反对夜郎自大。⑨倡导尊重家长、相互支持；反对指责训斥。⑩倡导语言文明、举止大方；反对粗鲁庸俗。通过“十提倡十反对”，认真梳理问题，单位和个人要制定书面文字整改计划，分步整改到位，力争做到师德“零违规”。并在此基础之上组织师德评选活动，对先进个人进行表彰奖励，对严重违规或造成不良影响的单位和个人进行严肃处理，最后评选师德标兵，调动广大教师的从教热情。
　　4、树立师德典范，带动师德师风建设的良性循环。深入开展以爱岗奉献、为人师表为主要内容的“师表工程”。学习师德建设名师等先进模范，引导广大教师树正气、走正路、使正劲，在教师中开展“十提倡”、“十不准”、“教师忌语”活动，进一步推动“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动，真正做到“正容、正形、正心”，纯洁教师的职业道德，努力使教师成为以法执教、热爱学生、爱岗敬业、为人师表的模范，推动师德师风建设的良性循环。
　　5、建立监督奖励评议考核制度机制，保障师德师风建设的顺利进展。通过领导、教师和学生听课、评教以及期中教学检查等措施，及时了解和掌握教师履行教书育人职责的情况；通过建立教学竞赛制度、教学奖励制度等激励机制，表彰师德标兵，优秀班主任、德育工作先进集体，大力褒奖人民教师的高尚师德，广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，进一步倡导尊师重教的良好社会风尚；举办师德论坛，促进师德建设的理论创新、制度创新和管理创新，推动师德建设工作实现科学化、制度化。
　　6、建立健全师德师风考评办法。结合学校实际情况，进一步完善教师资格认定和新教师聘任制度及师德师风考评制度，运用教师自评、互评、学生参评、组织总评等方式进行师德师风测评，并将测评结果作为教师年度考评、岗位考核、职务聘任、评优奖励等的重要依据。
　　7、建立师德问题责任追究制度。加大责任追究力度，对违反师德师风案件发现一起处理一起，绝不姑息迁就。
　　8、健全师德建设档案制度。建立和规范师德档案，各学校要安排专人管理，对每个教师的自我剖析材料、师德师风考核表等一并纳入教师师德档案，作为教师评先、评优、晋升职称和年度考核的重要依据。